Resumen:
l presente trabajo realiza un análisis de la situación educacional y su relación con la
mortalidad diferencial de los adultos de la Provincia de Córdoba, Argentina. Se estudia la
distribución por condición de alfabetismo, edad y sexo de la población adulta. Posteriormente
se realiza el mismo análisis para máximo nivel de instrucción alcanzado, encontrándose que
las nuevas generaciones tienen un mayor nivel de instrucción que las generaciones pasadas. En
una segunda parte se realiza un análisis longitudinal de la cohorte de 50 a 60 años del censo de
1980 por nivel de instrucción, siguiéndola a través de los censos de 1991 y 2001. Se detecta
que aumenta la proporción de adultos con instrucción más elevada, disminuyendo la proporción
de menos instruidos, lo que estaría indicando una mortalidad diferencial por nivel educativo.
Esto se corrobora al calcular las esperanzas de vida a los 25 años diferenciales por nivel de
instrucción y sexo, utilizando información de las estadístic