Estrategias de aprendizaje léxico de aprendientes de inglés y alemán: incidencia del plurilingüismo

LÓPEZ BARRIOS, MARIO LUIS; JÁIMEZ, LUIS EDUARDO; RAFFO, CARLOS; GRANATO, LUISA; NEGRIN, MARTA

Asuntos de lingüística aplicada

Ediuns y SAEL

Lugar: Bahía Blanca; Año: 2017; p. 103 - 112

El tercer artículo, escrito por Mario López Barrios, Luis Jáimez y Carlos Raffo, analiza los factores individuales que afectan el proceso de adquisición del léxico en contextos educativos por parte de estudiantes de inglés y de alemán en nuestro país. Para el logro de sus objetivos, contrastan datos obtenidos mediante encuestas acerca de las estrategias utilizadas por los estudiantes en el aprendizaje de la lengua extranjera, con resultados de tests de comprensiónléxica. Los resultados de la investigación no permiten confirmar la hipótesis de un mejor rendimiento de los sujetos que estudian alemán y conocen el inglés, en comparación con quienes estudian inglés y no conocen otra lengua extranjera. Por otra parte, revelan diferencias en cuanto a la utilización de algunas de las estrategias incluidas en las encuestas que los autores adjudican a factores diversos.