Propuesta de formación en nuevas tecnologías para los estudiantes y profesionales en Ciencias Económicas. El caso de la Universidad Nacional de Córdoba

Salta

Congreso; 20 Congreso Nacional de Profesionales en Ciencias Económicas.; 2014

FAPCE y Consejo Profesional de Ciencias Económicas de Salta.

Las nuevas tecnologías inundan nuestras vidas sin que nos demos cuenta. El aspecto profesional no queda ajeno a ésta realidad. Nuestra forma de trabajar cambia día a día gracias al avance tecnológico, así como la forma en estudiamos, enseñamos y nos relacionamos con los organismos públicos, instituciones, entes reguladores, comunidades educativas, alumnos, compañeros, colegas y clientes. Las organizaciones en las que participamos tampoco están al margen de estos cambios, es por ello que surge la necesidad de re-plantearnos el lugar que ocupan las Tecnologías de Información y Comunicación en los diferentes roles que representamos y si tenemos las capacidades suficientes para desenvolvernos adecuadamente en la sociedad de la información en la que estamos inmersos. El presente trabajo analiza el caso de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba y plantea la necesidad de una formación en aspectos tecnológicos considerados básicos en nuestros estudiantes y futuros profesionales, haciendo especial énfasis en las carrera de grado que expiden títulos de Contador y Licenciados en Administración.