¿CONTRIBUYE LA ESCUELA A LA REPRODUCCIÓN O COMPENSACIÓN DE DESIGUALDADES SOCIALES?

cÓRDOBA

Congreso; XLIII Reunión Anual de la Asociación Argentina de economía Política; 2008

Asociación Argentina de Economía Política (AAEP)

El trabajo aplica fronteras estocásticas educativas para indagar en dos países latinoamericanos si la escuela cumple un papel ecualizador en la sociedad. Se controló por variables socioeconómicas el puntaje en pruebas estandarizadas al finalizar un ciclo educativo, se analizaron distintos insumos educativos y se encontró que las escuelas argentinas de gestión privada y zona urbana presentan mejores prácticas educativas que las de gestión pública y zona rural, mientras que resultados contrapuestos se observaron para escuelas colombianas. Estos resultados sugieren que la escuela en Colombia cumple un rol más destacado que en Argentina en materia de compensar desigualdades.