El aprendizaje de modelos atómicos en educación secundaria a través del uso de recursos multimodales.

PERINEZ, C.N.; VEGA, M.; OCCELLI, M.

Revista de Educación en la Química

ADEQRA

Lugar: Buenos Aires; Año: 2020 vol. 26 p. 94 - 94

l presente trabajo se desarrolla como proyecto de Tesis de la Maestría en Educación en Ciencias Experimentales y Tecnología de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba. Da a conocer la línea de investigación, la metodología, como así también losobjetivos que serán utilizados en la tesis.