Continuidades y discontinuidades entre curriculum prescripto y desarrollo curricular. Un estudio sobre la formación profesional de estudiantes en ciencias de la educación de la UNJU.

JARAMILLO, ARNALDO DARÍO

Revista Difusiones

UCSE-DASS

Lugar: San Salvador de Jujuy; Año: 2015 p. 114 - 114

!--[if gte mso 9]> 12.00 En este escrito se muestranresultados parciales de una investigación acerca de la formación profesional deestudiantes en Ciencias de la Educación de la UNJu., que trabajan mientras cursan susestudios