Emergentes de reflexión en prácticas de enseñanza en contextos alterados por pandemia

MACARENA MARIEL MARI

REV. PRAXIS

Universidad Nacional de La Pampa

Lugar: La Pampa; Año: 2023

0369-8394

n este artículo se presentan dimensiones de análisis que se constituyeron en objeto de reflexión de las prácticas de enseñanza desarrolladas, en contexto de pandemia durante los años 2020 y 2021, por las/os estudiantes del Profesorado en Ciencias Biológicas de la UNC. Para ello, se llevó adelante un estudio documental, tomando como objetos de análisis a los informes que las y los estudiantes escribieron sobre sus residencias realizadas en el nivel superior y en la escuela secundaria. En el estudio se identificaron categorías derivadas de referentes teóricos, se identificaron nuevos aspectos emergentes, se construyeron nuevas dimensiones y, finalmente, se hizo un re-análisis y codificación tomando como referencia las nuevas categorías construidas. Los principales resultados indican que las/os estudiantes pudieron cuestionar einterpelar sus decisiones desde los nuevos significados que se construyen a partir de los desafíos planteados durante las prácticas