DILMA FREGONA

Para revitalizar la investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la multiplicación en la escuela primaria

Recherches en Didactique des Mathématiques; Año: 2025 p. 45 - 74

DILMA FREGONA

Huellas en la vasta trayectoria de Guy Brousseau

Revista de Educación Matemática; Lugar: Córdoba; Año: 2024 p. 75 - 82

DILMA FREGONA

El devenir de un grupo de investigación en educación matemática de la Universidad Nacional de Córdoba

Revista Venezolana de Educación Matemática; Año: 2022 vol. 2 p. 1 - 25

DILMA FREGONA, VIVIANA AUDISIO

Nota editorial

Educación, investigación y formación; Lugar: Córdoba; Año: 2021 vol. 7 p. 7 - 13

GEREZ CUEVAS, FREGONA, DELPRATO, ORÚS

Análisis de restricciones en una institución de educación de jóvenes y adultos de Argentina

Educaçao Matemática Pesquisa; Lugar: São Paulo; Año: 2019 vol. 21 p. 510 - 526

GIMÉNEZ, DELPRATO, FREGONA Y ORÚS

Prácticas laborales de grupos de albañiles donde subyacen conocimientos matemáticos para un observador matemático

Educaçao Matemática Pesquisa; Lugar: São Paulo; Año: 2019 vol. 21 p. 395 - 411

DILMA FREGONA

Reflexiones teóricas para el estudio de la actividad matemática en las aulas

Educaçao Matemática Pesquisa; Lugar: São Paulo; Año: 2019 vol. 21 p. 53 - 76

PILAR ORÚS, DILMA FREGONA

Huellas del COREM y la TSD en el desarrollo de la didáctica de la matemática en España y Argentina

Historia y Memoria de la Educación; Lugar: Madrid; Año: 2019 vol. 11 p. 553 - 594

DILMA FREGONA

Elucidaciones en torno al Plan Nacional Aprender Matemática en Argentina

Educación, formación,e investigación; Lugar: Córdoba; Año: 2019

ENSEÑAR LA DIVISIÓN EN LA ESCUELA PRIMARIA: UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Y DE FORMACIÓN DOCENTE

Lugar: Córdoba; Año: 2013 p. 1 - 2

El calendario: ¿recurso u objeto de enseñanza?

Lugar: Córdoba; Año: 2013 p. 1 - 1

Miradas docentes sobre el curriculum de alfabetización y nivel primario de adultos de Córdoba

Cuadernos de Educación; Lugar: Córdoba; Año: 2010 vol. 9 p. 93 - 107

Vinculación entre los conjuntos numéricos y la medición: un análisis

Cuadernos de Educación; Lugar: Córdoba; Año: 2009 vol. 7 p. 159 - 172