En este marco, esta trabajo es producto del proyecto deinvestigación-acción titulado ?Reconstrucción del capital social comunitario através del conocimiento histórico en los barrios de la ciudad de Villa María?,el cual tuvo como objetivo general es (re)construir el capital socialcomunitario de los barrios de la ciudad de Villa María. Entendiendo que estatemática sirve para la contribución con el desarrollo local, impulsando laidentificación y valorización del capital social de cada barrio.

Por su parte, los objetivos específicos que colaboraron en la cumplimentacióndel general fueron:

-           Reconstruir el capitalsocial comunitario de los barrios de la ciudad de Villa María a través de laconstrucción colectiva de conocimiento sobre la historia local

-           Generar conocimiento demanera participativa, potenciando la conciencia de los procesos y actores queconforman la identidad local y fomentando la conformación de capital social enlas organizaciones barriales que permita la reflexión crítica y comunitaria delpasado para afrontar los desafíos del presente

-           Fortalecer la relaciónEstado local/universidad/sectores barriales de la ciudad de Villa María.

-           Fomentar la formación yactualización de los vecinos de Villa María a través de las institucionesbarriales.

-           Promover acciones yproducciones comunitarias que puedan utilizarse en ámbitos educativos yculturales.

Conjuntamente con el Instituto Municipal de Historia (IMH)[1] se intentólograr la finalidad de este proyecto, teniendo en cuenta que el IMH cumple unobjetivo fundamental para el desarrollo local a través de la integración deinstituciones educativas y culturales de la ciudad, fomentando la cooperacióninterinstitucional para la realización de actividades y producciones quepotencien las capacidades de cada institución y visibilicen el trabajo conjuntoante la comunidad.

Este proyecto de tipo investigación-acción, por la particularidad de suabordaje, se propuso relevar capacidades, conocimientos, experiencias pararecuperar y producir conocimientos compartidos y reorientar así las estrategiasde formación a las necesidades de las comunidades (no sólo transferencia sinoconstrucción conjunta del conocimiento). Esto implicó un proceso deinvestigación a través de relevamientos, entrevistas, charlas informales, etc.,a fin de orientar adecuadamente el desarrollo de acciones como talleres,producciones, eventos, etc.