Mujeres, educación y política. Experiencias de mujeres adultas en distintos espacios educativos.

DOMINGUEZ, MARCELA; PELLEGRINI, LUDMILA; NUÑEZ, CLAUDIO; BLAZICH, GLADYS; MÁRQUEZ GARCÍA, M. JESÚS .; PRADOS MEGÍAS, MARÍA ESTHER; PADUA ARCOS, DANIELA

Historias de Vida en Educación. Voces Silenciadas.

Universidad de Almería

Año: 2015; p. 248 - 259

En este capítulo reconstruimos las voces de cinco mujeres adultas en torno a suregreso/inserción a la escuela hoy y cómo a partir de allí se encuentran con la militancia.Inicialmente se da a conocer el contexto social, cultural y económico en el que viven estas mujeres, marcado por la vulnerabilidad social. Luego abordamos desde sus propios relatos el camino, los espacios, los encuentros que recorren de la escuela a la militancia, y el sentido de ésta como práctica emancipadora a partir del plan social ?Ellas hacen? del cual participan. Por último, centramos la mirada en la idea del retorno/ingreso a la escuela como encuentro y encuentros que otorgan sentido a su permanencia en esos espacios. Espacios que transitan en compañía de otras, con las que comparten las mismas historias de exclusión de la educación, por mandatos sociales referidos al género.