Presentación

¿Cómo abordar la desigualdad social en las aulas? Propuestas de enseñanza para la escuela secundaria

Lugar: Córdoba ; Año: 2023; p. 5 - 5

Presentación

La casa como espacio de indagación en Ciencias Naturales

Lugar: Córdoba ; Año: 2021; p. 5 - 5

Presentación

La casa como espacio de indagación en Ciencias Naturales

Lugar: Córdoba ; Año: 2021; p. 5 - 5

Presentación

Cuenta la Gota. Integración de saberes en clave de indagación Escolar

Lugar: Córdoba ; Año: 2021; p. 5 - 5

Presentación

Cuenta la Gota. Integración de saberes en clave de indagación Escolar

Lugar: Córdoba ; Año: 2021; p. 5 - 5

Presentación

La escuela indaga: preguntones en acción. Enseñanza de las Ciencias Naturales Basada en la Indagación

Lugar: Córdoba ; Año: 2020; p. 5 - 5

Transformaciones históricas en la organización del trabajo escolar: Los proyectos escolares como oportunidad en la secundaria

La Escuela Secundaria construye aprendizajes. Experiencias y propuestas para ampliar el derecho a la educación

Lugar: Córdoba ; Año: 2020; p. 82 - 104

Radiografía de la educación secundaria argentina en el siglo XXI

La Escuela Secundaria construye aprendizajes. Experiencias y propuestas para ampliar el derecho a la educación

Lugar: Córdoba ; Año: 2020; p. 24 - 44

Contra viento y marea, la escuela secundaria construye aprendizajes

La Escuela Secundaria construye aprendizajes. Experiencias y propuestas para ampliar el derecho a la educación

Lugar: Córdoba ; Año: 2020; p. 8 - 14

Presentación

Familias y escuelas en contexto. Reflexiones compartidas en claves de acción

Lugar: Córdoba ; Año: 2019; p. 3 - 4

Introducción

Buentrato para enseñar y aprender

Lugar: Córdoba ; Año: 2019; p. 4 - 5

Introducción

Buentrato para enseñar y aprender

Lugar: Córdoba ; Año: 2019; p. 4 - 5

Introducción

Buentrato para enseñar y aprender

Lugar: Córdoba ; Año: 2019; p. 4 - 5

El formato escolar ¿obstáculo para la inclusión en la educación secundaria?

Contextos de producción de la teoría de Lev Vigotsky, a 120 años de su nacimiento : actualizaciones y perspectivas de investigación en aprendizajes e inclusión

Lugar: Cordoba ; Año: 2018; p. 159 - 172

El formato escolar ¿obstáculo para la inclusión en la educación secundaria?

Contextos de producción de la teoría de Lev Vigotsky, a 120 años de su nacimiento

Lugar: Córdoba ; Año: 2018; p. 159 - 173

Estrategias y Reflexiones en torno a la figura del Ayudante Alumno en el proceso de iniciación universitaria.

Leer y escribir en la UNC: reflexiones, experiencias y voces II

Lugar: Córdoba; Año: 2017; p. 1 - 8

Estrategias y reflexiones en torno a la figura del Ayudante Alumno en el proceso de iniciación universitaria

Estrategias y reflexiones en torno a la figura del Ayudante Alumno en el proceso de iniciación universitaria

Lugar: Córdoba ; Año: 2017; p. 193 - 200