El tiempo histórico en la formación del pensamiento histórico. Sentidos y desafíos para los/las estudiantes del profesorado

Los aportes de la didáctica de las ciencias sociales, de la historia y de la geografía a la formación de la ciudadanía en los contextos iberoamericanos

Lugar: Cipolletti; Año: 2020; p. 457 - 468

Movimientos sociales (des)de las mujeres: una propuesta de enseñanza en clave comparada

La enseñanza de la historia. Entre viejos y nuevos paradigmas: el estudio de los movimientos sociales desde el siglo XX como procesos de construcción social de la realidad

Lugar: Córdoba; Año: 2019; p. 188 - 202

Los soviets al poder: ¿la construcción del Estado Obrero?

La enseñanza de la historia. Rupturas y permanencias a cien años de la Revolución Rusa. Legados y contradicciones

Año: 2017; p. 23 - 38

Fin de la revolución, principio del orden. Los proyectos en tensión para la construcción del orden independiente?.

La enseñanza de la historia ante los desafíos del bicentenario de la independencia

Año: 2016; p. 69 - 77