Hacer ESI en la formación docente

ESI y formación docente. Voces, cartografías y experiencias

Año: 2025; p. 25 - 54

Tramas y derivas de la ESI en la formación docente

UNR editora Editorial de la Universidad Nacional de Rosario Urquiza 2050 - (2000) Rosario. Argentina. Territorios de formación docente : experiencias de la ESI en cinco ciudades argentinas

Año: 2025; p. 70 - 82

¿Enseñar y Aprender en tiempos de pandemia?

Aprendizajes y Prácticas educativas en las actuales condiciones de época: covid-19

Año: 2020; p. 59 - 64

Acerca de una práctica situada: Mallín. Una lectura desde el enfoque socio cultural de Vigotsky. Aportes del campo educativo y comunicacional

CONTEXTOS DE PRODUCCIÓN DE LA TEORÍA DE LEV VIGOTSKY, A 120 AÑOS DE SU NACIMIENTO. ACTUALIZACIONES Y PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIÓN EN APRENDIZAJES Y EDUCACIÓN

Año: 2018; p. 239 - 251

?Acerca de una práctica situada: Mallín. Una lectura desde el enfoque socio cultural de Vigotsky. Aportes del campo educativo y comunicacional?

?CONTEXTOS DE PRODUCCIÓN DE LA TEORÍA DE LEV VIGOTSKY, A 120 AÑOS DE SU NACIMIENTO. ACTUALIZACIONES Y PERSPECTIVAS DE 6 INVESTIGACIÓN EN APRENDIZAJES Y EDUCACIÓN?

Año: 2018; p. 239 - 259

Acerca de una práctica situada: Mallín. Una lectura desde el enfoque sociocultural de Vigotsky. Aportes del campo educativo y comunicacional

Contextos de producción de la teoría de Lev Vigotsky, a 120 años de su nacimiento : actualizaciones y perspectivas de investigación en aprendizajes e inclusión

Lugar: Córdoba; Año: 2018; p. 239 - 251