La formación de físicos en la UNC: procesos institucionales y figuras pioneras.

Anales de la Sociedad Científica Argentina

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2022; p. 146 - 183

MARCELA SOSA; EDUARDO REMEDI ALLIONE; ROSALBA GENOVEVA RAMÍREZ GARCÍA

Estilos de trabajo académico y experiencia formativa

Los científicos y su quehacer. Perspectivas en los estudios sobre trayectorias, producciones y prácticas científicas

Lugar: México, D. F.; Año: 2016; p. 197 - 232

SOSA, ÁGUEDA MARCELA; ABRATTE, JUAN PABLO; CARRANZA, ALICIA; SOSA, ÁGUEDA MARCELA

Legados pedagógicos y experiencias de formación

Pedagogía de la Formación

Lugar: CORDOBA; Año: 2015; p. 253 - 266

SAUR, DANIEL; SOSA, MARCELA; TREVIÑO, ERNESTO; CARBAJAL ROMERO, JOSÉ

JOVENES EN TRANSITO. NARRATIVAS ESTUDIANTILES EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA

ANÁLISIS POLÍTICO DEL DISCURSO: POLÍTICAS DE LA SUBJETIVIDAD E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Lugar: MEXICO; Año: 2015; p. 248 - 266

DANIEL SAUR; MARCELA SOSA; TREVIÑO RONZÓN, ERNESTO ; CARBAJAL ROMERO, JOSÉ

Jóvenes en tránsito: el ingreso a la Universidad Nacional de Córdoba

Políticas de la Subjetividad e Investigación Educativa

Lugar: Iztapalapa, D. F.; Año: 2015; p. 248 - 265

SOSA, MARCELA; SAUR, DANIEL; CARLI SANDRA

EXPERIENCIA FORMATIVA Y ESTRATEGIAS ESTUDIANTILES EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA

Universidad Pública y Experiencia Estudiantil. Historia, Política y Vida Cotidiana

Lugar: Buenos Aires; Año: 2013; p. 237 - 287

SOSA, MARCELA

COMENTARIO. PERSPECTIVA PARA REPENSAR LAS UNIVERSIDADES PUBLICAS LATINOAMERICANAS

ANALISIS POLITICO DEL DISCURSO. DISPOSITIVOS INTELECTUALES EN LA INVESTIGACION SOCIAL

Lugar: MEXICO DF; Año: 2009; p. 175 - 180

M. SOSA

LEGADO PEDAGOGICO Y PROYECTOS ESCOLARES

ANDANZAS ENTRELAZADAS: APORTES CONCEPTUALES Y REFLEXIONES

Lugar: CORDOBA; Año: 2006; p. 59 - 63