Pintar Coyolxauhqui y devenir Nepantla: Estrategias artístico/pedagógicas para deshacer la cárcel

Mujeres privadas de libertad: Perspectiva de género, prácticas artísticas, jurídicas y pedagogías en resistencia

Lugar: México; Año: 2022; p. 125 - 156

Gestionar extensión en tiempos de pandemia. desafíos y reconfiguraciones

(Re)Hacer extensión en contextos de pandemia : emergentes y emergencias

Lugar: Córdoba ; Año: 2021; p. 24 - 45

¿Incluir la normalización o normalizar la inclusión? Normativas y legislaciones sobre Inclusión Educativa en Córdoba, Argentina (2009 a 2019)

Plural y Múltiple. De miradas, sujetos y perspectivas.

Lugar: México; Año: 2020; p. 109 - 129

En la frontera: pensar la universidad desde el movimiento y la otredad

Fronteras Universitarias del MERCOSUR. Debates sobre la evaluación de prácticas en extensión

Lugar: Córdoba; Año: 2017; p. 7 - 163

Subjetividades y escuelas. Miradas adultas y modos de estar de los niños y niñas en las escuelas.

Instituciones, sujetos y contextos. Recorridos de investigación educativa en tiempos de transformaciones sociales

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 28 - 39

Un tiempo necesario y adecuado para la lectura y la escritura en el ingreso universitario

Leer y escribir en la UNC. Reflexiones, experiencias y voces.

Lugar: Córdoba; Año: 2014; p. 69 - 74