¿Cómo perciben los docentes de CBU sus prácticas evaluativas?

Formación de profesores, curriculum, sujetos y prácticas educativas. La perspectiva de la investigación en Argentina y Brasil

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 123 - 141

Sobre el proyecto: objetivos y principales aspectos de su desarrollo

Gestión Directiva, Evaluación de los Aprendizajes y Rendimiento Escolar. Un estudio sobre el primer ciclo de la escuela secundaria

Lugar: Córdoba; Año: 2011; p. 71 - 92

La evaluación de los aprendizajes: síntesis de los principales hallazgos

Gestión Directiva, Evaluación de los Aprendizajes y Rendimiento Escolar. Un estudio sobre el primer ciclo de la escuela secundaria

Lugar: Córdoba; Año: 2011; p. 257 - 274

Nuestra concepción de la evaluación escolar

El paradojal mundo de la acreditación. Una mirada sobre la evaluación en escuelas primarias

Lugar: Córdoba; Año: 2009; p. 17 - 28

Primeros análisis. Lo que algunos docentes dicen.

El paradojal mundo de la acreditación. Una mirada sobre la evaluación en escuelas primarias

Lugar: Córdoba; Año: 2009; p. 29 - 41

El caso: Evaluación de los aprendizajes en una escuela

El paradojal mundo de la acreditación. Una mirada sobre la evaluación en escuelas primarias

Lugar: Córdoba; Año: 2009; p. 43 - 60

Conclusiones y Reflexiones finales

El paradojal mundo de la acreditación. Una mirada sobre la evaluación en escuelas primarias

Lugar: Córdoba; Año: 2009; p. 107 - 112