Jóvenes y escolarización secundaria en los barrios populares de Córdoba. Avatares de una construcción social compleja. (Trabajo presentado en el coloquio)

Estado, política pública y acción colectiva. Praxis emergentes y debates necesarios en la construcción de la democracia. Libro del VI Coloquio del IIFAPl

Lugar: Córdoba; Año: 2016; p. 209 - 220

Obligatoriedad, escuela y derechos. Avatares de una construcción social compleja

Jóvenes Cordobeses: de los márgenes al empoderamiento

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 12 - 23

Mundos de niñez y adolescencia. Condiciones, atravesamientos e intervenciones en la producción social de la experiencia educativa

Instituciones, sujetos y contextos. Recorridos de investigación educativa en tiempos de transformaciones sociales

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 15 - 27

Igualdad y educación: sujetos, instituciones y prácticas en tiempos de transformaciones sociales

Instituciones, sujetos y contextos. Recorridos de investigación educativa en tiempos de transformaciones sociales

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 75 - 84

Escuela secundaria, obligatoriedad y desafíos de la heterogeneidad.

Instituciones, sujetos y contextos. Recorridos de investigación educativa en tiempos de transformaciones sociales

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 85 - 96

Escuela secundaria, procesos institucionales y posicionamientos colectivos en tiempos de transformaciones

Instituciones, sujetos y contextos. Recorridos de investigación educativa en tiempos de transformaciones sociales

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 109 - 120

Transformaciones sociales, niñez y escolarización: pensar la infancia junto a las maestras en una escuela de la Provincia de Córdoba

Instituciones, sujetos y contextos. Recorridos de investigación educativa en tiempos de transformaciones sociales

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 175 - 187

Habitar lo comunitario: miradas en torno a experiencias con niños y niñas en espacios educativos

Instituciones, sujetos y contextos. Recorridos de investigación educativa en tiempos de transformaciones sociales

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 147 - 158

Transformaciones sociales, niñez y escolarización: pensar la infancia junto a las maestras en una escuela de la Provincia de Córdoba

Pedagogía de la Formación: experiencia de la carrera de posgrado en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba.

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 327 - 345

Presentación

Instituciones, sujetos y contextos. Recorridos de investigación educativa en tiempos de transformaciones sociales

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 9 - 12

Los Programas de Postitulación Docente: una apuesta universitaria para fortalecer la escuela pública

Gestión escolar e inclusión educativa: desafíos y alternativas

Lugar: Córdoba; Año: 2014; p. 15 - 26

Reflexiones desde el trabajo de campo en contextos de raigambre obrera

Cuadernos del Campo Psicosocial

Lugar: Córdoba; Año: 2013; p. 47 - 58

Escuela y Comunidad en contextos de transformaciones sociales.

Educación en los espacios sociales rurales.Colección Estudios sobre Educación

Lugar: Córdoba; Año: 2008; p. 151 - 178

Reinvenciones de lo escolar: tensiones, límites y posibilidades

Lo escolar y sus formas

Lugar: Córdoba; Año: 2007; p. 135 - 151

Desarrollo de proyectos educativos entre escuelas y organizaciones de la comunidad

Andanzas entrelazadas. Aportes conceptuales y reflexiones.

Lugar: Cordoba; Año: 2006; p. 35 - 41

Para pensar desde la experiencia: Niñez, Escuela y Articulaciones Comunitarias

Andanzas Entrelazadas: Aportes Conceptuales y Reflexiones

Lugar: Córdoba; Año: 2006; p. 5 - 34