La enseñanza como performance. Un gesto metodológico para leer las prácticas docentes noveles

Asumir la Docencia. Saberes de Noveles y Desafíos en Contextos Inciertos

Lugar: CORDOBA; Año: 2023; p. 67 - 85

VIAJES DEL MOPE-ÁREA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (ABRIL DEL 2020 - ABRIL DEL 2021)

PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS EN CONTEXTO DE PANDEMIA. Narraciones, experiencias y reflexiones

Año: 2021; p. 145 - 155

Saberes de la enseñanza, tensiones en espacios institucionales y organizaciones sociales.

La Investigación en los Institutos de Docentes Formación Docente Volumen 2 FORMACION DOCENTE

Lugar: BUENOS AIRES; Año: 2018; p. 192 - 211

Capitulo 1 Los nuevos modos de comunicar: educación, tecnologías y escuela secundaria

Los nuevos modos de comunicar: educación, tecnologías y escuela secundaria

Lugar: Villa María; Año: 2014; p. 13 - 20

Capitulo 2 Indagaciones sobre el uso y apropiación de TIC en jóvenes. Diseño y aplicación de encuestas...

Los nuevos modos de comunicar: educación, tecnologías y escuela secundaria

Lugar: Villa María; Año: 2014; p. 21 - 32

Saberes acerca de la enseñanza en prácticas educativas en instituciones de formación docente inicial y en otros espacios que educan. Estudio de caso en dos ISFD y organizaciones sociales asociadas

Estado, sujetos y desigualdad en América Latina. Un debate en torno de la desigualdad

Lugar: RIO GALLEGOS; Año: 2014; p. 17 - 19

Capitulo 6 Debates en la Contemporaneidad

Indagaciones acerca del Método en la Enseñanza. Un abordaje Interdisciplinario.

Año: 2013; p. 105 - 119

Juan Amos Comenio

Indagaciones acerca del Método en la Enseñanza. Un abordaje Interdisciplinario.

Año: 2013; p. 25 - 41

Introducción

Indagaciones acerca del Método en la Enseñanza. Un abordaje Interdisciplinario.

Año: 2013; p. 9 - 24

Foro Enfoques y usos de las TIC en las Prácticas de la Enseñanza: Presentación y síntesis de foro acerca de la temática y especialistas invitados

Prácticas y Residencia, Memoria, Experiencias y Horizontes

Lugar: Cordoba; Año: 2010; p. 157 - 171

CD de Ponencias

Prácticas y Residencia, Memoria, Experiencias y Horizontes

Lugar: Córdoba; Año: 2002; p. 1 - 226

La problemática de la Residencia en la Formación Inicial de docentes. El caso de los residentes de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Córdoba

Serie Cuadernos de la Escuela de Ciencias de la Educación. U.N.C. Facultad de Filosofía y Humanidades

Lugar: Cordoba; Año: 2000; p. 11 - 62