Debates teóricos y metodológicos en torno a la igualdad: feminismos y pedagogías Conversación entre Jésica Báez, Guadalupe Molina y Marcela Pacheco

Conversaciones: investigar en educación. Debates epistemológicos y teórico metodológicos sobre la producción de saber pedagógico

Año: 2023; p. 58 - 83

¿Cómo enseñar Metodología de la Investigación Educativa en tiempos de pandemia?

Aprendizajes y prácticas educativas en las actuales condiciones de época: COVID-19

Lugar: Córdoba; Año: 2020; p. 423 - 429

MOOC en la UNC: una lectura sobre los problemas de la educación abierta en el mercado global

VIII Seminario Internacional RUEDA. La educación en prospectiva. Prácticas disruptivas mediadas por tecnologías

Lugar: Jujuy; Año: 2020; p. 1039 - 1048

Sentidos y debates en torno al acceso abierto en las Universidades Argentinas

VIII Seminario Internacional RUEDA. La educación en prospectiva. Prácticas disruptivas mediadas por tecnologías

Lugar: Jujuy; Año: 2020; p. 187 - 193

Una asamblea de 6 minutos: reforma política en la Universidad Nacional de Córdoba

Democracia, Constitución y Derechos: presente y perpectivas

Lugar: Córdoba; Año: 2020;

Elección directa, créditos y educación a distancia: tres piezas para armar el rompecabezas o para entender la política universitaria de Cambiemos

Libro de Actas. XVII Coloquio Internacional de Gestión Universitaria

Lugar: Mar del Plata; Año: 2017; p. 444 - 458

Sentidos y estrategias en el uso de las tecnologías de la informacion y comunicacion en la formacion docente. La carrera de Pedagogía de la Formación de la UNC

Pedagogía de la formación: la experiencia de la carrera de posgrado en la facultad de Filosofía y humanidades de la universidad nacional de cordoba

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 39 - 64

Políticas de acceso abierto en Córdoba, explorando los debates previos

3° Jornadas de TIC e Innovación en el Aula: "Enlaces entre educación, conocimiento libre y tecnologías digitales"

Lugar: La Plata; Año: 2015; p. 73 - 82

De los recursos didácticos a los objetos de aprendizaje. Desplazamientos teórico pedagógicos ante las transformaciones sociales actuales

El des@fío tecnológico. Transformaciones y fronteras educativas

Lugar: DF Ciudad de México; Año: 2010; p. 111 - 127

Consideraciones teóricas para el analisis de los procesos socio-políticos e institucionales en las prácticas de la enseñanza con TIC

El lugar de las TIC en la enseñanza universitaria: estudios de casos en Iberoamérica.

Lugar: Málaga; Año: 2010; p. 36 - 52

Sentidos y estrategias en el uso de tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente. El caso de la carrera Pedagogía de la Formación de la UNC

El lugar de las TIC en la enseñanza universitaria: estudios de casos en Iberoamérica.

Lugar: Málaga; Año: 2010; p. 96 - 128

La Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)

Paradojas y dilemas de las universidades iberoamericanas ante la sociedad del conocimiento

Lugar: Barcelona; Año: 2009; p. 230 - 260

Descentralización y relocalización de la centralidad en las políticas educativas en Argentina: algunos casos provinciales

Las transformaciones de la modernidad excluyente y las políticas sociales, Instituto de Investigaciones y Formación en Administración Pública (IIFAP) ? UNC

Lugar: Córdoba; Año: 2008; p. 266 - 273

La escuela técnica en Córdoba: sentidos y estrategias de la transformación educativa

Las transformaciones de la modernidad excluyente y las políticas sociales, Instituto de Investigaciones y Formación en Administración Pública (IIFAP) ? UNC

Lugar: Córdoba; Año: 2008; p. 274 - 283