CONECTIVIDAD ENTRE LAS TIC'S, LA WEB Y EL AULA DE MATEMÁTICA FINANCIERA

MEDELLIN

Encuentro; XIV ENCUENTRO INTERNACIONAL VIRTUAL EDUCA COLOMBIA 2013; 2013

Virtual Educa, OEA, Ministerio de Educación de Colombia

La docencia y los procesos de enseñanza deben adaptarse continuamente a las características de nuestros alumnos. Los cambios tecnológicos afectan e influyen en los procesos de aprendizaje, lo cual exige mejorar los entornos educativos para captar su atención. Esto genera nuevos desafíos a los docentes para incorporar estrategias educativas que incluyan herramientas tecnológicas, tanto para el proceso de aprendizaje de los contenidos de la asignatura como su aplicación en la experiencia profesional. A los fines de apoyar la tarea realizada en clases presenciales, así como en instancias de enseñanza donde la presencialidad es acotada o se propone un cursado a distancia, se implementan dos nuevas estrategias:  El uso de simuladores  La elaboración de videotutoriales El presente trabajo analiza ambas estrategias, proponiendo algunos ejemplos de simuladores de operaciones financieras y describiendo el diseño y desarrollo de videotutoriales sobre el manejo de las funciones financieras de la planilla de cálculo Excel y de simuladores de operaciones financieras ofrecidas por las páginas web de bancos y otras entidades, permitiendo incorporar nuevos recursos para que el alumno adquiera conocimientos, habilidades y competencias profesionales.