Estilos de trabajo académico y experiencia formativa. El caso de la formación de físicos en la UNC

DF- MÉXICO

Seminario; Perspectivas en los estudios sobre trayectorias, producciones y quehacerescientíficos; 2014

CINVESTAV

Esta ponencia presenta avances de una investigación que se propone la reconstrucción de estilos de trabajo académico y de la experiencia formativa en la carrera de Física, de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. El estudio propuesto abre la mirada hacia problemáticas escasamente estudiadas, tales como los estilos de trabajo académicos específicos en tiempo presente, y su relación con la formación de físicos. Interesa abordar la articulación de dimensiones estructurales y subjetivas, prácticas académicas, la relación con el saber, los procesos de producción y transmisión de conocimiento y la relación entre generaciones, en el caso particular. Se considera que el conjunto de tópicos a abordar puede aportar a la comprensión de prácticas académicas actuales y emergentes, y al conocimiento del orden simbólico en la universidad.