En un estudio anterior (Duero y Limón, 2007) procuramos caracterizar el proceso de construcción narrativa y establecer de qué modo la estructura y las funciones de los diferentes elementos constitutivos del relato autobiográfico determinan su organización y contribuyen a su coherencia y composición. Diseñamos una estrategia de análisis narratológico y analizamos los relatos autobiográficos de dos muestras de estudiantes universitarios argentinos y mexicanos. Seguidamente identificamos diferentes estructuras y funciones narrativas y caracterizamos los distintos géneros de relatos que encontramos. Conjuntamente, evaluamos cómo las estrategias narrativas que las personas empleaban para construir estos relatos condicionaban sus formas de pensar acerca de sí mismas, el mundo y sus propias acciones.
En el siguiente trabajo mostramos, a partir del análisis en profundidad de un caso concreto, nuestra estrategia para el análisis de esta clase de historias.
