En un estudio anterior (Duero y Limón, 2007) procuramos caracterizar el proceso de

construcción narrativa y establecer de qué modo la estructura y las funciones de los diferentes

elementos constitutivos del relato autobiográfico determinan su organización y contribuyen a su

coherencia y composición. Diseñamos una estrategia de análisis narratológico y analizamos los

relatos autobiográficos de dos muestras de estudiantes universitarios argentinos y mexicanos.

Seguidamente identificamos diferentes estructuras y funciones narrativas y caracterizamos los

distintos géneros de relatos que encontramos. Conjuntamente, evaluamos cómo las estrategias

narrativas que las personas empleaban para construir estos relatos condicionaban sus formas de

pensar acerca de sí mismas, el mundo y sus propias acciones.

En el siguiente trabajo mostramos, a partir del análisis en profundidad de un caso concreto,

nuestra estrategia para el análisis de esta clase de historias.