Resumen:
. Esta comunicación se inscribe en el marco del Proyecto de Investigación ?Prácticas de enseñanza universitarias. Tracciones entre la tradición y los cambios. El caso de la FCEFyN de la UNC?(2018-2021), cuyo propósito central es conocer cómo se relacionan las tradiciones de enseñanza de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) desde su creación con las prácticas presentes desde la perspectiva de la buena enseñanza. Comenzamos a indagar sobre un tema relevante e incipientemente abordado al interior de esta facultad desde perspectivas teóricas de una didáctica de la enseñanza superior. Es por ello que, en este escrito, damos cuenta del contexto institucional que da origen a nuestro tema foco de estudio, el problema, los objetivos, la metodología y los referentes teóricos del mismo. Posteriormente, compartimos los primeros hallazgos y resultados originados en este primer año del proyecto para, finalmente, abrir preguntas que guíen nuestros próximos avances.