DELGADO PATRICIA MALENA
Congresos y reuniones científicas
Título:
Nuevas configuraciones del trabajo docente del nivel medio. Prácticas dispersas, diversas y a la intemperie
Autor/es:
VEIRAVÉ DELFINA; OJEDA MARIANA; DELGADO PATRICIA; NÚÑEZ CLAUDIO
Lugar:
Buenos Aires
Reunión:
Seminario; VII Seminario Internacional de la Red Estrado: Nuevas regulaciones en América Latina; 2008
Institución organizadora:
Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras. Red Estrado. Clacso
Resumen:
¿Cuáles son actualmente las características del trabajo de los profesores de escuela media
que resultan del entramado de relaciones de las condiciones institucionales, los contextos
sociales y los significados personales que construyen en la cotidianidad? A partir de relatos
de profesores que participaron en una investigación cualitativa desarrollada en la Provincia
del Chaco, realizamos una descripción densa que manifiesta la confluencia de dimensiones
objetivas y subjetivas que configuran el trabajo docente. La multiplicidad y variedad de
aspectos involucrados y las valoraciones que los propios profesores realizan, expresan una
percepción parcial del objeto de trabajo frente a una realidad que los excede, en un marco
socio-político que interpela el sentido y función de los profesores de escuela media y los
deja "a la intemperie".
que resultan del entramado de relaciones de las condiciones institucionales, los contextos
sociales y los significados personales que construyen en la cotidianidad? A partir de relatos
de profesores que participaron en una investigación cualitativa desarrollada en la Provincia
del Chaco, realizamos una descripción densa que manifiesta la confluencia de dimensiones
objetivas y subjetivas que configuran el trabajo docente. La multiplicidad y variedad de
aspectos involucrados y las valoraciones que los propios profesores realizan, expresan una
percepción parcial del objeto de trabajo frente a una realidad que los excede, en un marco
socio-político que interpela el sentido y función de los profesores de escuela media y los
deja "a la intemperie".
