Se analizan datos procedentes de la aplicación de una encuesta a 178 docentes chaqueños y correntinos que trabajan en escuelas secundarias. El propósito es identificar rasgos recurrentes de las configuracioneslaborales, procurando reconocer cambios y continuidades en cuanto a laconfiguración tradicional del trabajo docente. También se procura relacionar esos cambios con la implementación de políticas educativasorientadas a asegurar la inclusión y el cumplimiento de la obligatoriedad delnivel. Atendiendo a aspectos más ?objetivos? de las configuraciones querefieren al contenido, la estructura, la carga de trabajo y las condicionesmateriales en las que éste se despliega, como otros más ?subjetivos? queexpresan la vivencia que los sujetos tienen de ese trabajo (sentimientos debienestar/malestar, satisfacción/frustración, seguridad/inseguridad laboral,percepción acerca de la valoración social del trabajo).