Sistema de tutorías universitario: abordaje de trayectorias escolares en contextos de desigualdad

GUTIERREZ, BRENDA DORIS DEL VALLE; ANTONELLA SARAÍ FERREIRA; MARÍA ALEJANDRA LÓPEZ; CACHAMBI, NAYRA

San Luis

Congreso; XVIII Congreso argentino de orientación vocacional. "La orientación vocacional amplía su territorio. Sus efectos en los discursos y las prácticas"; 2016

Universidad Nacional de San Luis

En este trabajo se sistematizan, analizan y reflexionan las acciones desarrolladas por tutores de la Universidad Nacional de Jujuy, frente al ingreso de estudiantes. Los datos que se incluyen fueron obtenidos de entrevistas, encuestas y observaciones del equipo. El análisis en profundidad versa sobre aquellos aspectos novedosos del rol del tutor frente a la resolución de las problemáticas que emergen de los diferentes contextos de desigualdad por los que transitan los estudiantes. De este modo los puntos de partida en el ingreso no pueden ser abordados y tratados de la misma forma, por lo tanto las estrategias respetan e incluyen las diversas trayectorias de los estudiantes. Una de las conclusiones del trabajo afirma que existen múltiples contextos, que condicionan la interiorización de la cultura académica universitaria dado que se presentan como ajenos a la cotidianeidad de los ingresantes.Finalmente se efectúa una reflexión sobre las necesidades académicas y culturales sobre las que trabaja el equipo de tutorías.