Un mundo desapercibido desde la mirada adulta: el tratamiento de las diferencias en las relaciones juveniles en escuelas medias

LÓPEZ, JAVIER; D´ALOISIO, FLORENCIA

Buenos Aires

Congreso; II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XVII Jornadas de Investigación. Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Clínica e Investigación. Contribuciones a las Problemáticas Sociales; 2010

Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires

En el presente trabajo abordaremos algunas líneas de sentidos construidas a partir de lo que los jóvenes expresan sobre la emergencia de conflictos en escuelas secundarias en términos de las relaciones vinculares y pedagógicas entre jóvenes y adultos. Desde los adultos prevalece una mirada que entiende a los sujetos sólo como alumnos. No obstante, lo ?escolar? y lo ?juvenil? suponen dos dimensiones de expresión diferenciales para los y las jóvenes, pero intrínsecamente relacionados en sus procesos de subjetivación y en el surgimiento de conflictos en las relaciones intergeneracionales al interior de las escuelas. Consideramos que uno de los modos para comenzar a desnaturalizar las miradas homogeneizantes sobre los jóvenes e introducirse en ese campo que sigue permaneciendo oscuro es pensar el modo en que se construye lo que denominamos el tratamiento de la diferencia en las relaciones que establecen entre sí en la escuela, cuestión que parece ser central en la emergencia de conflictos.