Promover la convivencia en la escuela

PAULÍN, HORACIO; D'ALOISIO, FLORENCIA

Córdoba

Otro; II Foro de Extensión Universitaria.; 2008

Secretaría de Extensión Universitaria. Universidad Nacional de Córdoba

En esta comunicación presentamos el relato de una experiencia de intervención realizada en una escuela pública primaria de la ciudad de Córdoba, en el marco del servicio de extensión a la comunidad denominado PROCONVI (Promoción de la Convivencia en Instituciones Educativas). Se presentan los objetivos, la concepción de extensión sustentada y los lineamientos teórico-metodológicos del mencionado proyecto del Programa de Servicios a la Comunidad de la Facultad de Psicología de la UNC. La descripción de la experiencia de intervención en curso, destinada a abordar situaciones conflictivas en la convivencia escolar junto con los actores de la institución educativa involucrada, se realiza a partir de la sistematización y análisis de los siguientes momentos: origen de la demanda, diagnóstico inicial y propuesta realizada por el equipo de extensión. Se toma como punto de partida la recuperación y revisión de las concepciones desde las que los actores de la institución vienen abordando las cuestiones de convivencia escolar y las distintas actividades realizadas a tal fin, a partir de espacios de análisis y capacitación téorico-práctica. La propuesta de intervención apunta a generar actividades específicas y sistemáticas para abordar problemáticas puntuales y/o promover un clima de convivencia más adecuado en la institución educativa participante.