Interkomprehension in germanischen Sprachen: Vorstellung von Lehrmaterialien für spanischsprachige Lerner

Jornada; XIV Internationale Deutschlehrertagung Jena-Weimar; 2009

Im Rahmen eines Forschungsvorhabens, an dem Dozenten der Abteilungen Englisch und Deutsch der Sprachenfakultät der Nationaluniversität Córdoba, Argentinien, teilnehmen, wird ein Lesekurs für die Sprachen Deutsch, Niederländisch und Englisch entworfen. Vorkenntnisse des Englischen werden vorausgesetzt und rezeptive Fertigkeiten in dieser Sprache werden dabei weiterentwickelt. Hierfür werden entsprechende Materialien unter Berücksichtigung der Vermittlung von Transferstrategien (den sogenannten ?sieben Sieben? von Klein und Stegmann 2000) entwickelt. In einer anschließenden Phase werden diese selbst erstellten Materialien in einem Pilotkurs erprobt. Adressaten dieses Pilotkurses werden Erwachsene mit Vorkenntnissen in englischer Sprache sein, die diese Sprachkenntnisse aus beruflichen Gründen, in ihrem Studium oder für Forschungszwecke benötigen. Mit unserem Beitrag verfolgen wir das Ziel, Materialien für einen Unterrichtsentwurf zur Vermittlung von rezeptiven Kenntnissen in Deutsch und Niederländisch an Lernende mit Englisch-Vorkenntnissen zu präsentieren. Es wird auch die Fähigkeit entfaltet, schon erworbene Lernstrategien aus der Muttersprache Spanisch und der ersten Fremdsprache Englisch zu übertragen und Transferstrategien im Rahmen des Interkomprehensionansatzes anzuwenden.