Die Vorteile der Vorkenntnis: Englisch als Einstieg in die germanischen Sprachen für spanischsprechende Lerner

Córdoba

Jornada; I Jornada Internacional de Investigación en Alemán; 2014

Facultad de Lenguas, UNC

Wenn Deutsch als zweite Fremdsprache gelernt wird, müssen Lehrende bei der Planung ihrer DaF-Kurse allgemeine Faktoren berücksichtigen, die das Lernen beeinflussen, u. a. Alter, Muttersprache oder Lerntradition, und auch fremdsprachenspezifische Faktoren, die einen erheblichen Einfluss auf das Lernen haben können, wie z. B. Vorkenntnisse in anderen Sprachen, metalinguistisches Bewusstsein und vorhandene Fremdsprachenlernstrategien. Diese Vorkenntnisse und Lernerfahrungen können und sollen aktiviert werden, um den Lernprozess zu erleichtern und zu beschleunigen. Schließlich sprechen sprachlernpsychologische Gründe dafür, schon gelernte Sprachen nicht aus dem Deutschunterricht zu verbannen, sondern sie zu nutzen und darauf aufzubauen. Eine wichtige Frage aber in diesem Zusammenhang ist, wie solche Vorkenntisse aktiviert und mit dem neu zu lernenden Stoff verbunden werden. Das Englische weist als germanische Sprache viele Gemeinsamkeiten mit dem Deutschen und dem Niederländischen in den Bereichen Lexik, Morphosyntax und Aussprache auf. Deshalb, und weil Englisch in Argentinien die meist gelernte erste Fremdsprache ist, kann sie gut als Basis für den Einstieg ins Deutsche und Niederländische fungieren. In dem seit 2008 an der Sprachenfakultät der Nationaluniversität Córdoba durchgeführte Forschungsvorhaben ?Interkomprehension in germanischen Sprachen für spanischsprechende Lerner?, wie auch in anderen Projekten mit verwandten Sprachen (beispielsweise EuroComRom, EuroComGerm und EuroComSlav), werden diese Gemeinsamkeiten und auch die im ersten Abschnitt erwähnten fremdsprachenspezifischen Faktoren systematisch genutzt. Die Ergebnisse werden in die Praxis umgesetzt, denn das Hauptziel des Projekts besteht darin, Lernmaterialien für die Entwicklung des simultanen Lesens in den verwandten Sprachen Englisch, Deutsch und Niederländisch für spanischsprechende Lerner zu erstellen. Englisch dient hier als Brückensprache zwischen der romanischen und den germanischen Sprachwelten. Vorkenntnisse werden auf die Art bewusst gemacht und die vorhandenen Fremdsprachenlernstrategien leichter aktiviert. Hinzu kommt eine weitere positive Auswirkung des Englischen, es nimmt dem Lerner nämlich die Angst vor den ?schwierigen? germanischen Sprachen. In diesem Beitrag haben wir vor, unser Projekt und einige der entwickelten Materialien vorzustellen.