La incorporación del aula virtual a las clases presenciales de Traducción Comercial

Córdoba

Jornada; Terceras Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas; 2011

Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba

Este trabajo presenta un análisis del uso de un aula virtual como complemento de las clases presenciales en la cátedra de Traducción Comercial en la carrera del Traductorado de Inglés de la UNC. En primer lugar, se dan a conocer los motivos que nos condujeron a implementar el uso del aula virtual. En segundo lugar, se presenta el enfoque teórico-práctico que sirvió de soporte para las prácticas pedagógicas en el entorno virtual. En tercer lugar, se muestran los resultados de una encuesta realizada a los alumnos de la cátedra mencionada con el fin de analizar sus opiniones respecto del uso del aula virtual como complemento de las actividades de aprendizaje. Concluimos con un análisis de los resultados de la encuesta que se tendrán en cuenta al procesar el material para la nueva cohorte y para el desarrollo futuro de una didáctica no presencial de la traducción en el nivel superior.