Aprendizaje en Costos mediado por tecnologías

Cordoba

Congreso; XLIII Congreso Argentino de Profesores Universitarios de Costos; 2020

IAPUCO-UCC-UNC-UNL-UNCUYO- y otras

El presente trabajo describe la experiencia desde la percepción del equipo de docentes sobre el potencial y uso de las plataformas e-learning, plataformas educativas o entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (VLE) como complemento de la modalidad presencial, y la importancia de incorporar en la estrategia didáctica las prácticas vinculadas al aprendizaje activo, puntualmente la ludificación en el aula, para la mejora de los rendimientos y analizando las posibilidades pedagógicas del mismo