EL MÓDULO DE IDIOMA INGLÉS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, FÍSICAS Y NATURALES DE LA UNC: ORIGEN, EVOLUCIÓN, ORGANIZACIÓN, PRÁCTICAS DIDÁCTICAS Y PERSPECTIVAS.

Paraná

Jornada; V Jornadas Internacionales de Enseñanza de Inglés.; 2012

Universidad Nacional de Entre Ríos

La Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba no ha permanecido ajena a los procesos de lectura y escritura en lengua extranjera y, en consecuencia, en el año 2000 adopta el Módulo de Idioma Inglés como materia curricular. Desde su creación hasta nuestros días, el dictado de la asignatura ha evolucionado en su organización e implementación. Una parte importante de los esfuerzos de docentes a cargo del Módulo ha sido destinada a proporcionar a los alumnos de las ingenierías estrategias diversas para resolver problemas de comprensión de géneros discursivos especializados en lengua extranjera y de circulación frecuente en el contexto universitario. Nos proponemos, entonces, dos objetivos principales. En primer lugar, presentar nuestra experiencia en la puesta en marcha del Módulo de Idioma Inglés en el marco de la UNC y su evolución en la FCEFyN. En segundo lugar, exponer las acciones emprendidas para optimizar nuestras prácticas didácticas, especialmente en la elaboración de materiales de estudio. Sobre la base de la reflexión, intentaremos aportar argumentos en favor de un compromiso institucional que garantice condiciones que permitan el sostén en el tiempo de políticas lingüísticas que resalten el valor formativo de la lectura en lengua extranjera en el nivel superior.