Propuesta de criterios de selección para la conformación de un corpus con fines pedagógicos en inglés lengua extranjera

Córdoba

Congreso; VII Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO; 2013

Facultad de Lenguas, UNC

En el contexto de construcción de prácticas académicas, la compilación de textos constituye un instrumento fundamental en la didáctica de los lenguajes de especialidad, ya que proporcionan la base de los materiales didácticos con los que se organiza la enseñanza. La organización de los materiales de lectura comprensiva en lengua extranjera debe destacar las características de los diferentes géneros que circulan en las diferentes disciplinas, lo que puede lograrse si el material de input (o producto de entrada) está constituido por textos auténticos, representativos de los géneros disciplinares. Sin embargo, la revisión de algunos materiales existentes revela diferentes tipos de problemas. En este marco, este trabajo tiene como objetivos indagar en distintas propuestas de selección textual y, en función de lo anterior, relevar los principales resultados de los estudios realizados, además de proponer lineamientos para establecer criterios de selección textual. El presente estudio constituye una parte inicial de un proyecto mayor que busca establecer criterios de selección y de progresión textual a partir del análisis de los géneros que circulan en las diferentes disciplinas. Se espera, así, contribuir al mejoramiento de las prácticas pedagógicas en el ámbito de la lectocomprensión en lengua extranjera.