La concepción del mundo según las disciplinas: análisis del nominal en el discurso de la arquitectura

Mendoza

Simposio; VIII Simposio de la Asociación Argentina de Lingüística Cognitiva organizado por la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo.; 2016

Universidad Nacional de Cuyo

El presente trabajo, que se interesa por evidenciar cómo formas gramaticales alternantes delinean perfiles contrastantes y permiten estudiar la relación bidireccional que existe entre aspectos macro y microestructurales de un texto, sigue un enfoque que articula herramientas de la gramática cognitiva y la lingüística de corpus. Partimos del supuesto de que las disciplinas organizan sus discursos prototípicos según su forma de ver el mundo. Para lograr sus objetivos comunicativos, recurren al uso de formas y combinaciones de formas que les permiten concretarlos. Adherimos a la posición de Langacker (en Borzi, 2012) respecto de que describir lingüísticamente objetos a partir de las propias circunstancias significa ver los contenidos nominales desde el propio punto de vista. Motivadas por nuestro trabajo en los campos de la enseñanza del inglés con fines específicos (IFE) y de la traducción, analizamos nominales en un corpus escrito de textos especializados del ámbito de la arquitectura. Con el software WordSmith Tools, seleccionamos 91 nominales de tres o cuatro elementos que presentan premodificación mediante un adjetivo y un sustantivo, o un adjetivo como premodificador y un sintagma preposicional como posmodificador. Elegimos estos tipos de nominales porque, además de constituir los patrones predominantes en nuestro corpus, pueden erigirse como una oportunidad pedagógica clave para ayudar a que estudiantes de IFE y de traducción realicen la comprensión lectora y el trasvase del inglés al español de dichos nominales, respectivamente, de manera precisa. Para este fin, y teniendo en cuenta que el orden de los núcleos sucesivos y la asignación de las funciones del nominal son dependientes de cada discurso en particular (Borzi, 2012: 111), caracterizamos formalmente los nominales y, siguiendo a la autora, realizamos una aproximación a la ruta composicional de los tipos de nominales predominantes en nuestro corpus.