El estudio que se presenta muestra un diagnóstico y exploración de los procesos de

aprendizaje que se ponen en juego al interior de las aulas de primer año de la

Facultad de Ciencias Económicas (en adelante FCE), desde la preocupación por

analizar las dificultades que encuentran los alumnos para leer, escribir, estudiar, para

aprender en el contexto de las disciplinas que se enseñan en el primer año de la FCE

al mismo tiempo que comienzan a apropiarse del discurso académico característico de

cada una de ellas, interesados por los obstáculos que encuentran en sus prácticas de

alumnos universitarios.

La Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba viene

desarrollando el proyecto PACENI, propuesto a las universidades públicas argentinas

por la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación e

implementado desde comienzos del año 2009