Orientación argumentativa de las definiciones en torno de la enfermedad en el diccionario académico

Villa María-Córdoba

Congreso; II Congreso Internacional de Retórica e Interdisciplina "La Cultura y sus Retóricas"; 2015

Asociación Argentina de Retórica

La explicación-exposición tiene una función retórica cuando está al servicio de la argumentación y de la construcción de un ethos ?experto? y de apariencia objetiva, que, más que transmitir y clarificar información, se propone convencer o persuadir al destinatario. En el marco de una reflexión sobre la memoria social contenida en el diccionario, no parece inadecuado abordar las definiciones lexicográficas como textos de orientación argumentativa, tomando en cuenta que, como producto cultural, el diccionario es, en teoría, reservorio del llamado ?consenso social? (en términos de Lara), o la herramienta a la que se acude para precisar la significación de las palabras. En este trabajo analizaremos, desde una perspectiva gramatical (partiendo de la gramática descriptiva) y discursiva (en la línea del análisis del discurso francés), las definiciones lexicográficas en torno del campo de la enfermedad incluidas en el último Diccionario de la lengua española de la RAE (DRAE), de octubre de 2014, que contrastaremos con las presentes en la versión anterior, tal como aparece en internet (www.rae.es), y con las ofrecidas por el Diccionario de uso del español de María Moliner. Puesto que el diccionario (sobre todo, el que se define como ?general?, como pretende el DRAE) fija el significado de los términos, el análisis de los modos de decir en las definiciones lexicográficas ?pero también de lo que estas no dicen? puede contribuir al estudio de las representaciones subyacentes promovidas por la RAE, una institución que se asume como (supuesta) autoridad prescriptiva a nivel panhispánico.