En este trabajo analizaremos laconstrucción del número cero e intentaremos dar una respuesta al por qué de susurgimiento en algunas culturas y no en otras. Así pensado, el cero resulta,por un lado, un número para realizar cálculos, y por otro, un símbolo querepresenta algo o, más bien, paradójicamente, nada.

Sostenemos que la diferencia entre elpensamiento occidental -para el cual la nada no debía ser pensada y mucho menosrepresentada- y el oriental -que separó los números de las formas-, constituye unarazón de su emergencia en Oriente y no en Occidente.