Diseño de una didáctica de la enseñanza de la traducción no presencial

ReCIT. Revista del Centro de Investigación en Traducción. Facultad de Lenguas- U.N.C.

Facultad de Lenguas - U.N.C.

Lugar: Córdoba Capital ; Año: 2009 p. 270 - 270

1852-5458

ctualmente, nuevas realidades transitan el escenario de la formación superior. Los estudiantes exigen planes de estudios más flexibles que amplíen las posibilidades de acceso, de movilidad y de permanencia en el sistema, sus necesidades vuelven a ocupar todos los centros de atención, se conforman nuevas teorías del aprendizaje y se imponen las tecnologías de la información y de la comunicación y las empresas requieren capacitación continua de sus profesionales. Todo conduce a la aparición de una modalidad educativa que está destinada a desempeñar un rol trascendental en este momento histórico: la educación a distancia.