El presente trabajo es producto de las experiencias recogidas en las cátedras de Traducción Técnica y Traducción Científica (inglés>español) de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba, y está fundamentado en la necesidad de formar traductores especializados en el campo técnico-científico que dominen los nuevos recursos documentales y terminológicos aplicados a la traducción. En primer lugar se analizarán las limitaciones cognitivas que presenta el estudiante al momento de expresar el conocimiento especializado, y cómo se busca alcanzar la precisión en textos de distintos campos semánticos a través de la terminología, considerada un organizador conceptual del texto especializado. El segundo aspecto de este trabajo, por consiguiente, apunta a desarrollar en el estudiante de traducción las estrategias necesarias para realizar consultas de información y consultas léxicas eficientemente con la tecnología de Internet, principal fuente de documentación y herramienta para la resolución de los problemas terminológicos. Para concluir, nos referiremos a los cambios cualitativos que se han introducido en el flujo de trabajo a partir del aporte de las nuevas tecnologías en la disciplina de la traducción y la terminología, en tanto que nuestros estudiantes logran día a día una interacción entre textos y términos que los conduce hacia la consistencia y la precisión terminológica.
