Formación Docente y enseñanza en entornos virtuales. Aporte a una pedagogía de la educación superior

Habitar colectivamente espacios educativos: Apuestas y tensiones en diferentes prácticas pedagógicas

Brujas

Lugar: Córdoba; Año: 2022; p. 59 - 74

Este capitulo aborda el enfoque teórico y las conclusiones más relevantes de una investigación acerca de la enseñanza en un entorno virtual de una asignatura en una propuesta de formación docente de nivel superior orientada a maestros de la República Argentina, en el programa Nuestra Escuela dependiente del Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación Nacional, vigente hasta 2015.