Análisis de la enseñanza de la impersonalidad en el aula de español como lengua extranjera

Investigaciones en español lengua extranjera

Universidad Nacional de Córdoba

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 95 - 134

El libro consta de nueve capítulos que resumen o presentan aspectos de las investigaciones llevadas a cabo por tesistas de MAELE (Maestría en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera) como parte de sus trabajos finales de la carrera.En el capítulo 2, Cocache explora el tema de la enseñanza de la expresión de la impersonalidad en ELE. La investigación se encuadra en la gramática cognitiva, disciplina que postula la estrecha relación de la forma, el significado y el uso de las estructuras lingüísticas. El propósito general del estudio fue describir y analizar si el foco de la enseñanza, la práctica y la evaluación se centra en estos tres aspectos, El análisis de los programas, materiales y evaluaciones llevó a la conclusión de que los estudiantes aprenden y son evaluados principalmente sobre la forma de las construcciones impersonales.