Saberes emergentes producidos por la implantación de automatismos digitales en los procesos organizacionales

Córdoba Capital

Congreso; II Congreso Internacional de Psicología. V Congreso Nacional de Psicología Ciencia y Profesión; 2016

Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba

Introducción: el presente trabajo es el planteamiento inicial del Proyecto de Investigación presentado en Secyt para el período 2016-2017.Principales objetivos del trabajo: investigar los saberes emergentes producidos por la implantación de automatismos digitales en los procesos organizacionales. Discriminar factores facilitadores y obstaculizadores. Explorar el proceso de aprendizaje, creación y desarrollo de saberes organizacionales. Describir los saberes emergentes. Analizar la actuación y la eficacia de dichos saberes emergentes.Metodología: será corte cualitativo para abordar de manera profunda la emergencia de dichos saberes en el marco de una investigación exploratoria y descriptiva. Se usarán diferentes técnicas de recolección de datos que permitan una adecuada triangulación de la información obtenida; rastreo bibliográfico y trabajo de campo. Se realizará un muestreo intencional de empresas y se utilizarán técnicas de recolección de datos mixtas que permitan indagar en profundidad el fenómeno.Resultados: se prevé obtener resultados sobre a) delimitación del estado del arte y modalidades diferenciales de conceptualización del fenómeno de implantación de automatismos digitales; b) descripción de modalidades de articulación de dichos automatismos digitales en organizaciones empíricas; c) discriminación de saberes específicos de articulación de los automatismos digitales en referencia al conjunto de saberes organizacionalesDiscusión: en las organizaciones existe una progresiva incidencia de automatismos digitales lo cual produce una profunda transformación de los procesos de producción de bienes y servicios. Esta interfaz compleja requiere desarrollos de saberes específicos para articular el sistema organizacional, en tanto saber abierto, con los sistemas de saberes cerrados y consistentes de lo digital.