Comprensión y racionalidad como competencia conceptual

Santa Fe

Congreso; VIII Jornadas de comunicación de investigación en Filosofía; 2007

Universidad Nacional del Litoral

Mi propósito en este trabajo es examinar un aspecto de nuestra racionalidad, en par-ticular, de su naturaleza conceptual. Mi propuesta será que la participación en las más di-versas prácticas sociales o culturales exige dominio o maestría en el empleo de conceptos y esto, a su vez, requiere tanto de capacidad reflexiva como del reconocimiento de la estruc-tura normativa que constituye dichas prácticas. En particular me voy a focalizar sobre al-gunos rasgos característicos del concepto de comprensión, un concepto que, como ya lo expresara, se encuentra estrechamente emparentado con los de enseñar y aprender.