Aprendizaje en costos mediado por tecnologías

Congreso; XLIII CONGRESO ARGENTINO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS DE COSTOS; 2020

Instituto Argentino de Profesores Universitarios de Costos

El presente trabajo describe la experiencia desde la percepción del equipo de docentes sobre el potencial y uso de las plataformas e-learning, plataformas educativas o entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (VLE) como complemento de la modalidad presencial, y la importancia de incorporar en la estrategia didáctica las prácticas vinculadas al aprendizaje activo, puntualmente la ludificación en el aula, para la mejora de los rendimientos y analizando las posibilidades pedagógicas del mismo