Resumen
Uno de nuestros principales roles en tanto profesores de inglés es ayudar a nuestros alumnos a incorporar la lengua tanto como la cultural para posibilitar la comunicación y compartir experiencias. Al formar parte de una escuela terciaria de turismo y hotelería nos centraremos en una metodología de enseñanza de inglés con objetivos específicos como así también en el aprendizaje integrado de la lengua con contenidos (CLIL). Para esta presentación nos abocaremos a mostrar un proyecto llevado a cabo en la escuela Superior de Turismo y Hotelería `Marcelo Montes Pacheco´, de Córdoba, cuyo objetivo principal es fortalecer la identidad cultural de los alumnos.
La escuela está situada en la ciudad de Córdoba, considerada un destino turístico internacional no sólo por su ubicación geográfica sino también por sus innumerables recursos culturales y naturales. Muchos turistas extranjeros vienen a Córdoba con distintos objetivos, ya sea desarrollar sus negocios, estudiar, o pasar sus vacaciones. Por consiguiente, en el ámbito del turismo la lengua inglesa ha pasado a ser una herramienta indispensable para los guías y agentes de turismo y el personal de hotelería ya que son los encargados de atraer a los turistas de distintas partes del mundo a la ciudad y mostrársela.
Nuestra escuela tiene como principal objetivo preparar a sus alumnos en diversos aspectos para que lleguen a ser capaces de mostrar y describir lugares históricos y atractivos, presentar todo tipo de entretenimientos, organizar horarios, entre otras actividades.
Finalmente, para preparar a nuestros alumnos con las herramientas necesarias para desarrollarse como profesionales en el área de turismo fortaleciendo la identidad cultural, presentaremos un proyecto basado en la presentación de una provincia para lo cual los alumnos deberán buscar información, preparar una presentación oral utilizando diversos medios visuales y dar una clase según las indicaciones del docente.
