Salud Integral Trans*: garantizando derechos desde la formación universitaria de profesionales de las Ciencias de la Salud

Córdoba

Congreso; II Congreso de Ciencia y Género; 2023

Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Provincia de Córdoba, Ministerio de la Mujer, Ministerio de Justicia y Derechos Humanos.

En el año 2012 se aprobó en Argentina la Ley 26.743, la cual establece como derecho el reconocimiento y libre desarrollo de la identidad de género, tendiente a garantizar el acceso a la Salud Integral (SI) y a los tratamientos integrales hormonales de manera gratuita, entre otros derechos. Esta ley mejoró significativamente la vida de la comunidad trans* (término que utilizamos abarcando a personas trans, travestis, intersex, no-binarias y otras disidencias sexo-genéricas) de Argentina. Sin embargo, para lograr el acceso y la accesibilidad plena a los sistemas públicos de salud aún existen múltiples barreras, entre las cuales se encuentra la falta de formación de lxs profesionales de la salud acerca de las necesidades específicas y derechos de la población trans*. Al respecto, los Estudios de Género cuestionan el modo en que se producen y transmiten los conocimientos, siendo las Ciencias Biológicas y de la Salud áreas de vacancia en cuanto a su revisión teórico-práctica desde un enfoque de género. En este trabajo compartimos experiencias de docencia, investigación y extensión que involucran conocimientos de Endocrinología, SI y Género en el ámbito de la Universidad Pública, teniendo por objetivo mejorar el acceso y la accesibilidad a la SI de la población trans*. Incluimos en la currícula obligatoria de la asignatura de grado Endocrinología (Bioquímica, FCQ-UNC) del tema ?Monitoreo bioquímico de las Terapias Hormonales (TH) de Transición de Género?, donde se introducen las TH masculinizantes (administración de Testosterona), las TH feminizantes (uso combinado de Estrógenos y antiandrógenos) y las terapias de bloqueo puberal (análogos de la Hormona Liberadora de Gonadotrofinas). Incorporamos estos conocimientos desde un contexto situado en Argentina, nuestra legislación y situación socio-cultural, cuestionando el abordaje biomédico binario y cisheteronormado clásico por generar riesgos para el acceso a la SI de personas pertenecientes a colectivos de diversidades sexo-genéricas. Avanzamos en la generación de protocolos de investigación clínica para mejorar el monitoreo y el acceso a éstas TH en hospitales públicos de la Provincia de Córdoba. A su vez, creamos espacios de divulgación científica para toda la comunidad, destacando proyectos de Extensión Universitaria llevados adelante en distintos barrios populares de la Ciudad de Córdoba, junto a organizaciones territoriales, y por otro lado capacitaciones a profesionales de laboratorios de Bioquímica Clínica junto al Ministerio de Salud de la Provincia de Córdoba. En todas las actividades buscamos activamente la colaboración de la comunidad trans*, teniendo en cuenta sus demandas para la planificación de futuras acciones. Este trabajo avanza en la transversalización del género en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la currícula de Bioquímica, generando proyectos de investigación y extensión que capaciten a estudiantes y profesionales de la salud para mejorar el acceso de las comunidades trans* a la SI. A modo de cierre, proponemos la incorporación a los programas de las carreras de Ciencias de la Salud temáticas relacionadas a la reglamentación vigente sobre la Ley de Identidad de Género, como también conocimientos científicos actualizados para garantizar estándares altos de SI para la comunidad trans*.