La gramática en el currículo de lengua extranjera

EDIFAPES

Lugar: Erechim; Año: 2002 vol. 26 p. 103 - 103

l artículo argumenta la relevancia que la gramática y la teoría gramatical tienen en la formación docente en lengua extranjera, sea cual fuere la respectiva teórica -o el conjunto de perspectivas teóricas- que se adopte para su estudio.