En Brasil, las propiedades del portugués brasileño son objeto de insistente desprecio por parte de los gramáticos normativistas y de los diversos medios de comunicación. Paralelamente, varios de los linguistas más destacados del país han dedicado parte de su producción académica y de divulgación a poner en evidencia ese desprecio y a analizar los supuestos en los que se el mismo basa. En esta ponencia nos proponemos rever la noción de ?preconcepto lingüístico? definida por Bagno (1999) y dimensionarla desde la ?lingüística crítica? propuesta por Rajagopalan (2003) con su interés de procurar responder como lingüista cuestiones relevantes para la sociedad en general y no sólo para la comunidad académica. Exponemos así un punto central de la polémica de la lingüística brasileña actual acerca de las nociones de ?norma? y ?corrección? idiomáticas que, si bien se han problematizado a propósito del portugués como lengua materna en Brasil, es preciso plantearse también en relación con el estudio y la enseñanza del portugués como lengua extranjera en la Argentina si, tal como defienden Faraco (2007) y Bagno (2007) se pretende no continuar reproduciendo ideas lingüísticas arcaicas que la educación lingüística actual precisa someter a análisis e intentar superar.
